Сценарий праздника на День птиц для младших школьников «Птичий звездный час»
Цели : использовать знания и умения учащихся по теме «Птицы нашего края» в практической деятельности; развивать навыки анализа, обобщения, сравнения; воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование : фотографии птиц; сочинения «Почему надо охранять, природу (птиц)?»; скворечники, изготовленные родителями.
Звучит мелодия «Музыка леса» или «Жаворонок».
Пусть птицы нам поют без нот,
Пускай поют без слов,
Я знаю все, о чем поют щегол и реполов.
Поют на ветке соловей, малиновка и дрозд.
Ты гнезда разорять не смей!
Не трогай птичьих гнезд!
Ты в наши гнезда не смотри,
Не становись на пни,
Яичек теплых не бери - зачем тебе они?
Через неделю или две
Зайди послушать в сад -
Птенцы в молоденькой листве тихонько запищат.
Чтоб накормить своих птенцов,
Набить едою рот,
Найдут синицы червяков, ползущих в огород.
Повсюду птицы налетят, они и там, и тут.
Всех гусениц, что портят сад,
На яблонях найдут.
От кровожадных комаров покоя летом нет -
Их пеночка и реполов поймают на обед.
Поют щегол и соловей, малиновка и дрозд.
Ты гнезда разорять не смей.
Не трогай птичьих гнезд.
И мы не будем разорять!
Вот слово всех ребят.
Пусть птичьи песенки опять
В саду у нас звенят!
Учитель. Ребята, я думаю, вы уже поняли, что разговор пойдет о птицах, обитающих в наших краях. Сегодня мы с вами обобщим те знания, которые приобрели в течение года на экологической тропе, наблюдая за птицами.
И проведем
«Птичий звездный час»
Весь класс разделен на 4 команды.
Учитель. Наши команды представляют разные группы птиц.
Задание 1: Защита названия своей команды.
(Отгадав загадку, дети должны определить место обитания птицы и обосновать свой ответ.)
1. На одной ноге стоит, в воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад - ищет в речке лягушат. (Цапля.)
Ответ: Цапля - это птица водоемов. У нее длинные тонкие ноги и шея, большой клюв. Это дает ей возможность ловить корм, не намокая.
2. Кто в беретке ярко-красной?
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел.)
Ответ: Дятел - это птица леса. Имеет укороченные крылья, цепкие пальцы ног. Клюв тонкий и острый, что позволяет доставать насекомых и их личинок из небольших трещин коры.
3. Угадайте, что за птичка?
Темненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Ответ: Ласточка - это птица открытых воздушных пространств. У ласточек длинные узкие крылья, раздвоенный хвост- руль. Короткий клюв с широким ртом, которым они ловят на лету насекомых.
4. На два, на три километра
Поднимаюсь и кружу,
С высоты огромной этой
Даже мышь я разгляжу. (Орел.)
Ответ: Орел - хищник. У него крепкий крючковидный клюв и острые загнутые когти. Когтями они схватывают добычу, убивают и удерживают ее, а клювом разрывают ее на части.
Подводятся итоги: чья команда дала правильные и более полные ответы, вручаются жетоны - жаворонки.
Задание 2. Разминка.
Учитель. Я задаю вопросы, отвечает та команда, которая первой подняла руку, за каждый правильный ответ даю жетон.
1. У какой птицы самый длинный язык - 15 см. (Дятел.)
2. У какой птицы гнездо похоже на рукавицу? (Синица-ремез.)
3. Самые быстрые птицы? (Сокол - 300 км/ч, стриж - / 70 км/ч).
4. Какая птица не высиживает яйца? (Кукушка.)
6. У какой птицы самое большое гнездо? (Орел.)
7. Птица-рыболов? (Цапля, пеликан, чайка, орлан.)
8. У какой птицы самки зеленые, а самцы желтые? (Иволга.)
9. По чему птицы летают? (По воздуху.)
10. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птиц? (Подождать,
когда она улетит.)
Задание З. Тройное решето.
По трем подсказкам определить название птиц (задание дается капитанам команд).
а) обитает в воде;
б) питается подводными частями растений;
в) нырять не может, погружает в воду лишь голову и длинную тонкую шею.
а) обитает в лесах, гнездится в оврагах, балках;
б) питается насекомыми и грызунами;
в) ведет ночной образ жизни.
В это время членам команд предлагалось послушать запись «Голоса птиц» и попробовать отгадать, чьи это голоса, тем самым заработав дополнительный жетон команде.
Задание 4. Подслушаем птичьи разговоры.
1. Кто как спит?
Ты, заяц, как спишь?
Как положено - лежа.
А ты, тетерев, как?
А я сидя.
А ты, цапля?
Выходит, друзья, что я, летучая мышь, ловчее всех вас сплю, удобнее всех отдыхаю.
Как же спит летучая мышь?
Ответ: Вниз головой.
2.Сорока и снегирь.
Эй, увалень, как звать-то тебя?
Откуда, красногрудый, к нам в лес прилетел?
Что же ты молчишь, воды что ли в рот набрал?
Нет не воды, а...
Что набрал в рот снегирь?
Ответ: Рябину.
3. Крот и Филин.
Слушай, филин, неужели ты меня проглотить можешь?
Могу, крот, могу, я такой.
Неужто и зайчонка проглотишь?
И зайчонка протолкну.
Ну, а ежа? Хе-хе...
Как вы думаете, сможет ли проглотить ежа?
Ответ: Да, а колючки выплюнет.
4. Сорока и оляпка.
О-о-ой! Оляпка, никак купаться вздумала.
И плавать, и нырять.
А не замерзнешь?
У меня перо теплое.
А не намокнешь?
У меня перо водоотталкивающее.
А не утонешь?
Я плавать умею!
А-а-а, проголодаешься после купания.
Что ответила оляпка?
Ответ: А я для того и ныряю, чтобы водяным жучком закусить. Меня еще называют водяным воробьем.
Задание 5. Четвертый лишний.
Учитель зачитывает вопросы, дети выбирают правильный ответ.
1. Какие из перечисленных птиц зимующие, а какие перелетные? (Синица, снегирь, дятел; грач.)
2. Среди этих птиц одна не певчая. (Соловей, горихвостка, пеночка, бекас.)
3. Одна из этих птиц не хищная. (Ястреб, стриж, гриф, сокол.)
4. Эта птица не обитает в Волгоградской области. (Дрофа, щегол, скворец, колибри.)
Задание 6 Узнай птицу (по описанию и найди ее изображение).
Это задание для двух участников команд.
1. Птица эта имеет серое оперение туловища, но голова, крылья и хвост у неё черные. Клюв у неё длинный, прямой. Голос грубый и резкий. Она относится к наиболее распространенным птицам нашей области.
Ответ: Ворона.
Спинка у неё голубовато-зеленая, а брюшко рыжее. Величиной с воробья, толстенькая бесхвостая, зато нос длинный и прямой. Отличный рыболов.
Ответ: Зимородок.
2. Какой он нарядный! Головка и спинка черные, на затылке ярко-красное пятно, а на черных крыльях белые пятнышки. Весь пестрый.
Ответ: Дятел.
Величиной она поменьше воробья, головка и спинка серенькие. На лбу и над глазами - белая полоска. Горлышко ярко-черное, грудка - красноватая. Хвост у неё длинный и совсем рыжий, освещенный солнцем, он вспыхивает, горит, как огонёк.
Ответ: Горихвостка.
3. Величиной она поменьше галки, но с длинным хвостом. Окраска серая, снизу светлей и вся в темных пестринках. Гнёзда не вьет.
Ответ: Кукушка.
Сверху она вся черная, только над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий и немного раздвоенный, будто рогатинка.
Ответ: Ласточка. «
4. Головка в черной шапочке. На шее и груди длинный черный галстучек. Спинка, крылья и хвост - темные. Грудка ярко-желтая, будто она в желтый жилетик нарядилась.
Ответ: Синица.
Верх головки серенький, грудка и брюшко тоже серенькие. Спинка и крылья темно-коричневые. Под шейкой большое черное пятно.
Ответ: Воробьи.
Пока ребята отгадывают, все остальные члены команд называют приметы связанные с птицами, пословицы и зарабатывают жетоны для своей команды.
Приметы
1. Жаворонок к теплу, а зяблик к стуже.
2. Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает,
3. Если ласточка построит гнездо, а потом его покинет - это предвещает беду.
4. Если птицы вьют гнезда на солнечной стороне деревьев - к холодному лезу.
5. Воробьи дружно зимой расчирикались к о ттепели.
Пословицы
1. Соловья баснями не кормят.
2. Воробей под кровлю, а сова на ловлю.
3. Ворон ворону глаз не выклюет.
4. Гуси летят с Руси, а сороки с Запороги.
5. Журавль летит высоко, видит он далеко.
6. Журавль летит с моря - убавит нам горя.
7. Жаворонок к теплу, а зяблик к стуже.
8. Куда сова глядит, туда ей и лететь.
9. За обедом соловей, а после обеда воробей.
10. Одна ласточка весны не делает.
3адание 7. 3 птицы.
(По форме клюва определи, чем питается птица.) Ответы:
1. Длинный клюв помогает извлекать насекомых из трещин и щелей.
2. Короткий и прочный позволяет раскапывать твердые семена и орехи.
3. У хищной птицы клюв крепкий, изогнутый, им удобно отрывать куски мяса.
3адание 8. Разгадай кроссворд.
1. Угадайте, что за птичка?
Тёмненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка.)
2. Озорной мальчишка
В сером армячишке,
По двору шныряет,
Крошки собирает. (Воробей.)
3. Врач лесного царства
Лечит без лекарства. (Дятел.)
4. Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло,
Спать летит в дупло. (Сова.)
5. Серое пёрышко -
Золотое горлышко. (Соловей.)
7. Известно с давних нам времён,
Что эта птица, почтальон. (Голубь.)
6. Умывается росой,
Крылья с жёлтой полосой.
Он наряден, а не гол -
Птица певчая... (щегол).
8. Без рук, без топорёнка
Построена избёнка. (Гнездо.)
9. Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива.
Стрекотунья, белобока,
А зовут её ... (сорока).
10. Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (Грач.)
Подведение итогов.
Выход на экскурсию в пришкольный сад, где ребята развешивают скворечники, изготовленные вместе с родителями.
Конспект внеклассного мероприятия
«ДЕНЬ ПТИЦ»
(сценарий экологического праздника)
Цели и задачи:
Расширять знания учащихся о птицах, кругозор.
Развивать познавательную активность.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе
Место и время проведения мероприятия : читальный зал, 1 апреля 2015 года.
Участники мероприятия: учащиеся 5-10 классов
Оформление: заголовок мероприятия, фотографии и рисунки птиц, цитата:
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
А. Яшин. Покормите птиц.
Оборудование: чёрный ящик, диск «Птицы средней полосы России. Приложение к энциклопедии для детей Аванта +», музыкальный центр, ветка берёзы, кедровые орехи, еловая шишка, карточки с заданиями, жетоны, 3 колокольчика.
Музыкальное сопровождение: голоса птиц.
Ведущий 1:
Полюбуйся, весна наступает,
Журавли караваном летят.
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Скоро гости к тебе соберутся
Сколько гнезд понавьют, посмотри!
Что за звуки, за песни полью
День-деньской от зари до зари. (И. С. Никитин)
Ведущий 2:
Занимается заря
Тише... Слышишь глухаря?!
Пробудились спозаранок
Стайки маленьких зарянок,
Птичка чечетка,
Сорока - трещетка.
Лес запел, защебетал!
Солнце встало, день настал. (Д. Смирнов)
Учитель.
Ведущий 1:
Дорогие друзья ! Миллионы лет назад появились первые пернатые. И доселе мрачный, населенный лишь динозаврами мир, огласился птичьим пением. А через миллионы лет зашагал по земле человек, способный оценить это пение. Сегодня мы говорим им спасибо, сегодня праздник в их честь!
Ведущий 2: Птицы везде - над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от дома, надо знать.
2. Знакомство с многообразием названий птиц. (Презентация)
Ведущий 2 : (продолжает рассказ). Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте послушаем. Разные птицы подают голос по - разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.
Синь-синь!- посвистывает синица.
Чи - чи! Чи - чи!- вторит ей чиж.
Гра - гра!- представляется грач.
Сквор - сквор! - поют скворцы.
Ку-ку! Ку-ку!- зовёт кукушка.
Ведущий 1: Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое o п epe ни e оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Несомненно, первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться летать зародились у людей при взгляде на птиц.
Помните, ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.
Ученик читает стихотворение:
Пусть прилетят, чтоб торопливо
С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать.
Быть может, им на чужбине снился
Мой домик среди ветвей густых.
Пусть доброе гостеприимство
В краю знакомом встретит их. (З. Александрова)
Ведущий 1:
А сейчас мы приступаем к игре «Наши пернатые друзья». Правила ее таковы: каждый из пяти участников команды будет иметь возможность поучаствовать в конкурсах. Командам дается время для определения участников на каждый конкурс. В итоге игры команды, набравшие наибольшее количество баллов, станут победителями. Оценивать ваши ответы будет жюри. (Представление жюри)
Ведущий 1:
Сегодня у нас собрались знатоки птиц, а мы проводим конкурсы среди самых быстрых, хорошо знающих особенности птиц, с развитыми эрудицией и кругозором. Капитаны команд должны определить участника для каждого конкурса.
А конкурсы такие:
Конкурс: «Разминка»
Конкурс: «Птичьи разговоры»
Конкурс: «Почтовый ящик»
Конкурс капитанов: «Угадай, чей клюв и чья лапа?».
Конкурс: «Да» или «нет». О значении птиц в природе и жизни человека.
«Приветствие».
Команды по очереди выходят на сцену, объявляют свои название, девиз, демонстрируют эмблему, приветствуют соперников и жюри, показывают свое творческое выступление.
1-й конкурс: « Разминка».
Ведущий задает вопросы.
Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)
Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты)
Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики)
Какая из птиц наших хвойных лесов самая маленькая? (Королек)
Какую птицу называют лесным доктором? (Дятла)
Какую птицу называют лесной кошкой? (Сову. Охотится ночью)
Какая птица к зиме белеет? (Белая куропатка)
Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи)
Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)
Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж)
Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри)
Почему глухаря называют так: глухарь? (Во время токования птица ничего не слышит)
Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок)
2-й конкурс: «Птичьи разговоры»
Команды получают карточки:
Гуси крякают
Соловьи кричат
Журавли гогочут
Утки свистят
Вороны ухают
Ласточки воркуют
Голуби каркают
Синицы щебечут
Совы пищат
Учащиеся с помощью стрелок показывают, кто как разговаривает. Побеждает команда, которая первой даст верные ответы.
Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.
Жюри оценивает конкурс.
Конкурс для болельщиков: «ЗАГАДОЧНЫЙ»
О каких птицах идет речь в загадках? К каким отрядам они относятся?
1. Бела, как снег,
Черна, как жук,
Вертится как бес,
Повернулась – и в лес.
( Сорока, отряд Воробьинообразные.)
2. Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появиться опять.
(Снегирь, отряд Воробьинообразные.)
3. Всю ночь летает-
Мышей добывает.
А станет светло-
Спать летит в дупло.
(Сова, отряд Совообразные.)
4. Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
Крикунья хрипловатая
Известная персона. Кто она?
(Ворона, отряд Воробьинообразные)
5. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата.
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица, отряд Воробьинообразные)
Ведущий 2: 3-й конкурс: «Из какой мы сказки?»
Птицы – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей и поэтов есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас мы вспомним некоторые из них. Ребята, вам нужно ответить на вопросы, а также назвать автора и название книги, о которой идёт речь.
Кто снёс яичко не простое, а золотое? (Русская народная сказка «Курочка Ряба»).
С кем путешествовал Нильс? (С дикими гусями; С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»).
С какими птицами летала лягушка-путешественница? (С дикими утками; В. Гаршин «Лягушка-путешественница»).
В какую птицу превращался министр подземного королевства в сказке Антония Погорельского? (В чёрную курицу; А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители»).
Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос? (Лебедем; Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»).
В каких птиц злая королева превратила одиннадцать братьев-принцев в сказке Г. Х. Андерсена? (В диких лебедей; Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»).
Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку; Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).
У кого лисица украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (У вороны; И. А. Крылов «Ворона и лисица»).
Какая птица, когда стучались в дверь спрашивала: «Кто там?». (Галчонок; Э. Успенский «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»).
Назовите имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши!». (Каркуша).
4-й конкурс:
1-й помощник. Поразмыслим неспеша, один вопрос – три ответа. Найди правильный!
Поочерёдно помощники задают командам вопросы и зачитывают три варианта ответа. На обдумывание даётся 20 секунд.
Вопросы:
1. Для чего дятел «барабанит»?
Клюв чистит;
Кому-то что-то сообщает;
Музыкой увлекается.
(Дятел не стучит по стволу, добывая корм, а именно барабанит. Рано весной с вершин сухих деревьев раздаётся раскатистая барабанная дробь. Это пёстрый дятел наигрывает на сухом сучке, сообщая другим птицам, что это его территория, что он здесь хозяин. Этот сигнал служит приглашением и для самки: «Пожалуйста, прилетай, здесь будет наш дом, здесь мы выведем наших птенцов».)
2. Почему у дятла голова от стука не болит, и мозг не повреждается?
Дятел имеет крохотный мозг;
Голова на амортизаторах;
Череп сверхкрепкий.
(Вы видели здоровенные дыры на деревьях? Это дятлы добывают себе пропита-ние. А громкий стук клюва о дерево слышали? И как это у него голова не болит от него? Сильно пальцем по дереву стукнуть – и то больно. А дятлу и не больно, и мозг у него в полном порядке. Потому что у птицы этой между клювом и чере-пом и между черепом и шейными позвонками амортизаторы стоят – пружинистая хрящевая ткань.)
3. Зачем страус голову в песок прячет?
От страха;
Разыскивает пищу.
4. Сколько перьев у птиц?
Более тысячи;
Более десяти тысяч.
(И всё же орнитологи пересчитали и выяснили: у разных птиц и количество перьев разное. Больше всего перьев у лебедя – 25 тысяч, причем одна пятая их часть разместилась на голове и прекрасной «лебединой шее». У кряковой утки их 12 тысяч, а у голубя всего 2600.)
5. Какие птицы самые быстрокрылые?
Соколы и ястребы;
Ласточки и стрижи;
Утки и чайки.
(«Эх ты, ласточка - касатка быстрокрылая…»- поётся в одной песне. И как правильно поётся! Действительно, самыми быстрокрылыми среди птиц считаются ласточки и стрижи: скорость их полёта может достигать 150 км в час.)
6. Почему у журавля всегда рождается только один птенец?
Журавль откладывает всего одно яйцо;
Сильный птенец убивает слабого;
Птенец, вылупившийся первым, выбрасывает остальные яйца из гнезда.
(Журавли откладывают по два яйца, но птенец у них остаётся один. Вылупив-шиеся птенцы тут же начинают жестокую драку, пока один не убьёт другого, а ро-дители стоят рядом и спокойно наблюдают за этим действом.)
7. Какая птица является чемпионом по нырянию?
Утка;
Гагара;
Пингвин.
(Чемпионами по глубоководному нырянию являются представители Арктики и Антарктики. Так, представительницу Арктики гагару ученые наблюдали из батиска-фа на глубине 80 метров. Королевский же пингвин – житель Антарктиды – ныряет до 200 метров.)
8. А кто из птиц лучший танцор?
Павлин;
Гусь;
Журавль.
(«Радостным журавлиным криком оглашаются болота. Впереди постройка гнезда, летние родительские заботы, а пока… танцы. Вышагивают, приседают друг перед другом, взмахивая крыльями. По-особому переступают тонкие ноги, по-особому взмахивают серые крылья, по-особому изгибаются стройные шеи. Это особый танец-танец весны». Так описал танцы журавлей Н.И.Сладков. Лучше не опишешь, а лучше никто из птиц и не танцует.)
Подведение итогов конкурса.
5-й конкурс: Музыкальный конкурс
Конкурс пословиц и поговорок о птицах
Задание – закончить фразы. Ведущий читает пословицы, по одной для каждой команды.
1. Плоха та птица, которая… (своё гнездо марает).
2. Слово не воробей… (вылетит – не поймаешь).
3. Лучше синица в руках, чем… (журавль в небе).
4. Гусь свинье… (не товарищ).
5. Всякая птица своё… (гнездо любит).
6. Старого воробья на мякине… (не проведёшь).
Викторина – 2
1. Какая птица выводит птенцов в дождь? (Лебедь).
2. Какая птица выше всех летает? (Орёл).
3. Какая птица быстрее всех летает? (Стриж).
4. Какая птица самая большая в мире? (Страус).
5. Какая птица может летать вперёд хвостом? (Колибри).
6. Какая птица выводит птенцов в морозы? (Клёст).
7. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушка).
8. Какое любимое лакомство у аистов? (Лягушки).
Конкурс «Живые синонимы»
2-й помощник. Попробуйте вспомнить, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц. Итак, продолжите…
Задание 1-й команде:
1. Могучий, как… (орёл).
2. Вольный, как… (птица).
3. Мудрый, как… (ворон).
4. Вороватый, как… (сорока).
5. Важный или спокойный, как… (гусь).
6. Важный или надутый, как… (индюк).
7. Верность… (лебединая).
8. Любовь и нежность… (голубиная).
9. Ярко, вызывающе одетый, как… (павлин).
10. Длинноногий, как… (журавль).
11. Большеглазый, как… (филин).
12. Желторотый, как… (птенец, цыплёнок).
Задание 2-й команде:
1. Взгляд хищный, как у… (ястреба).
2. Взгляд зоркий, как у… (сокола).
3. Нос с горбинкой, или… (орлиный).
4. Нос приплюснутый, или… (утиный).
5. Шея красивая, или… (лебединая).
6. Выступать величаво, как «пава», или… (павлин).
7. Плыть (идти плавно)… (лебёдушкой).
8. Болтать или трещать, как… (сорока).
9. Щебетать, весело переговариваться, как… (воробей, птичка).
10. Ворковать, как… (голубь).
11. Накаркать (накликать беду), как… (ворона).
12. Долбить (говорить одно и то же), как… (дятел).
Подведение итогов конкурса.
Конкурс «Веришь – не веришь»
1-й помощник. А этот конкурс – для капитанов. Я буду задавать вам вопросы, вы же должны отвечать только «Да» или «Нет».
Вопросы капитану 1-й команды:
1. Верите ли вы, что кукушка кукует, не разевая рта (не открывая клюва)? (Да).
2. Верите ли вы, что у куропатки есть специальное приспособление – щиток из перьев, которое называется седло? (Нет).
3. Верите ли вы, что яйцо аиста самое крупное? (Нет).
Вопросы капитану 2-й команды:
1. Верите ли вы, что самая маленькая в мире птица – королёк? (Нет).
2. Верите ли вы, что у птиц память отсутствует? (Нет).
3. Верите ли вы, что птицы путешествуют по своим особым законам? (Да).
За каждый правильный ответ капитаны получают жетоны. Подведение итогов конкурса.
Жюри оценивают конкурс.
6-й конкурс: «УГАДАЙ, ЧЕЙ КЛЮВ И ЧЬЯ ЛАПА?»
Ведущий 2:
А сейчас эстафету принимают капитаны команд. Для них состоится конкурс «Угадай, чей клюв и чья лапа?»
Птицы заселяют разнообразные районы земного шара, приспособились к различным условиям существования, к потреблению специфических видов кормов, используя при этом различные способы их добывания. Это сказалось на внешнем облике птиц, которые отличаются строением клюва, длиной шеи, ног и хвоста, формой и длиной крыла т. д.
Мы предлагаем вам рассмотреть рисунки и определить, какой из предложенных птиц принадлежит клюв или лапа. К каждому рисунку три варианта ответа. Вы должны найти правильный и поднять соответствующий номер. (Ассистенты демонстрируют стенд с рисунками клювов и лап птиц).
Рисунок первый (демонстрация рисунка - клюв утки).
Это клюв водоплавающей птицы. Он уплощенный, верхние и нижние края внутренней поверхности клюва имеют особые пластинки. Края пластинок и бахрома языка образует единый фильтрованный аппарат, свободно пропускающий воду, но удерживающий добычу во рту. Эта птица относится к отряду гусеобразные.
Варианты ответов: 1. Гоголь
2. Серая утка
3. Чомга
Правильный ответ: серая утка. Это редкий пролетный и гнездящийся вид включен в список охраняемых животных.
Рисунок второй (демонстрация рисунка - клюв клеста).
Это клюв лесной птицы. Он своеобразно устроен: надклювье и подклювье перекрещиваются верхней частью. Это позволяет отгибать чешуй шишек и липким языком извлекать семена. Птица относится к отряду Воробьинообразные.
Варианты ответов: 1. Клест - сосновик
2. Белокрылый клест
3. Клест - еловик.
Правильный ответ клест: еловик.
Рисунок третий (демонстрация рисунка - клюв тетеревятника).
Это клюв хищной птицы. Он крепкий, крючковатый. Основание клюва покрыто голой кожицей - восковицей. Питается животной пищей. Эта птица относится к отряду соколообразные.
Варианты ответов: 1. Беркут
2. Тетеревятник
3. Гриф
Правильный ответ: тетеревятник.
Рисунок первый (демонстрация рисунка - лапа дятла).
У этой птицы ноги короткие, с длинными сильными пальцами, два из которых направлены вперед, а два назад.
Варианты ответов: 1. Дрозд - рябинник
2. Пестрый дятел
3. Скопа
Правильный ответ: пестрый дятел
Рисунок второй (демонстрация рисунка - лапы совы).
Лапы этой птицы оперены, короткие, сильные, пальцы вооружены острыми крючковатыми когтями. Питается животной пищей.
Варианты ответов: 1. Хохлатый орел
2. Куропатка
3. Белая сова
Правильный ответ: белая сова.
Рисунок третий (демонстрация рисунка - лапа орла).
Лапы этой птицы оперены до пальцев, когти острее. Питается животной пищей.
Варианты ответов: 1. Могильник
2. Дрофа
3. Глухарь
Правильный ответ: могильник.
Конкурс для болельщиков: « ЛЕГЕНДЫ О ПТИЦАХ».
О птицах в народе слагали не только пословицы, песни, стихи, но и легенды, которые всегда связаны с чем-то загадочным и таинственным. Сегодня вы услышите два повествования о пернатых, постарайтесь угадать о какой птице идет речь?
Легенда 1. В Греции знали имя славного мастера Дедала - изобретателя столярного искусства. У него был ученик, который превзошел мастерством и сообразительностью своего учителя. Дедал стал завидовать талантливому ученику и однажды когда они вдвоем стояли на скале, мастер столкнул его вниз, но не разбился ученик, а превратился в птицу, крик которой напоминает шум пилы, изобретенной учеником Дедала.
Варианты ответов: 1. Куропатка
2. Чайка
3. Стриж
Правильный ответ: Куропатка
Легенда 2. Неприятную новость принесла эта птица богу Аполлону, оперение которой в то время было белым, как молоко. Светоносный бог наказал птицу, и ее перья стали черного цвета.
Варианты ответов: 1. Грач
2. Ворон
3. Скворец
Правильный ответ: Ворон.
5-й конкурс: «ДА» ИЛИ «НЕТ» - о значении птиц в природе и жизни человека.
Ведущий 1:
Переходим к следующему, четвертому конкурсу «да» или «нет» - о значении птиц в природе и жизни человека. На международном орнитологическом конгрессе участников попросили ответить на вопрос: что дали птицы человечеству? Вот некоторые из ответов: «Сопереживание полета. Без птиц человечество мыслило бы более приземлено». «Краски, пение, движение, вдохновение», «Победу над силой тяжести. Восхитительные тайны, в которые человек получил возможность проникать», «Глубокое ощущение свободы и радости». «Каким скучным местом был бы Мир без Птиц!».
Итак, на вопросы конкурса вы должны ответить «ДА» или «НЕТ».
1. Птицы - лучшие помощники в борьбе с вредителями лесного и сельского хозяйства. (Да).
2. Чем больше птиц, тем больше вредителей и выше урожай. (Нет).
3. Птицы предупреждают массовое размножение вредителей. (Да).
4. Больше синиц в садах - меньше червивых яблок. (Да).
5. Птицы являются важным звеном в цепях питания живых организмов. (Да).
6. Хищные птицы уничтожают грызунов, наносят вред лесному и сельскому хозяйству. (Нет).
7. Птицы полезны в развитии различных ландшафтов. (Да, например, способствуют распространению растений на вырубках, гарях, открытых участках).
8. Следует ли истреблять грачей, которые могут наносить вред в овощеводстве и в садоводстве. (Нет, птицы приносят больше пользы, чем вреда, так как уничтожают личинок вредных насекомых, сами являются пищевым объектом для многих хищников).
9. Можно ли собирать для употребления в пищу яйца таких диких птиц, как гусей и уток. (Нет, это приведет к резкому сокращению численности видов).
10. Существует ли проблема охраны птиц в связи с развитием авиации? (Да, много птиц погибает в районе аэропортов и при столкновении с самолетами).
Ведущий. Вот и подошли к концу конкурсы. Жюри подведут итоги и определят лучшие команды. НАГРАЖДЕНИЕ.
Ведущий 1: Нам жить в одной семье.
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю.
Лететь в одном полете.
Ведущий 2: Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте
Ведущий 1: О! Как, природа - мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее лихая
Участь не постигла
Давайте coxpa ним
На стержнях – осетра,
Касатку в небесах,
В таежных дебрях тигра.
Ведущий 2: Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся,
Давайте наши души
Вместе сохраним.
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся!!! (С. Старшинов)
(Последние строки ведущие говорят вместе).
Вот и закончилась наша игра. Успехов вам и до новых встреч!!!
Фотографии внеклассного мероприятия «День птиц»
День птиц
Ученица: Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело,
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит к нам пришла весна!
Исполнение песни «Весна» исполняет ученица.
1. Я сегодня увидала,
Что на улице весна,
Мы ее так долго ждали,
А она уже пришла.
Легкий ветер заиграл в волосах,
Ситец платьев закружил по двору.
И на солнышке жуки-усачи.
Дружно песенку поют про весну.
По асфальту вновь стучат каблучки,
Отвечает им вдогонку капель,
Я сегодня увидала весну,
На окошке распустилась сирень.
2.Стихли вьюги и метели,
Позабыты холода.
Словно в старой доброй сказке,
В гости к нам пришла весна.
Ведущий : ребята, сегодня необычный праздник. Мы с вами собрались отметить приход весны и прилет птиц из теплых краев. Ежегодно весной 1 апреля весь мир отмечает международный день птиц. В этот день мы вспоминаем о наших пернатых друзьях. Готовим им новоселье. С приходом весны все оживает. Ярче светит солнце, становится теплее с каждым днем. Весело журчат ручейки.
Весна: Весна красна к вам пришла!
Весна- красна! Подарки принесла!
Листья на дубочек, шелковый платочек!
Много- много вешних вод,
Да веселый хоровод.
Я пришла к Вам с радостью!
С великой милостью!
Ведущий : Весна красна, что нам принесла?
Весна: Ручейки да дождики.
Подснежники в полях,
Теплые деньки да светлые!
Пение птиц, да лето жаркое!
Весна идет!
Рассеялись туманы-
Кто знает, где теперь их пелена.
И вновь видны луга, поля, поляны.
Весна идет! В наш край идет Весна!
Исполнение песни «Динь пришла весна» поет ученица.
Стучатся громче дятлы
Синички стали петь
Встает пораньше солнце
И землю стало греть.
Бегут ручьи под горку
Растаял весь снежок
А из под старой травки
Уже глядит цветок.
Раскрылся колокольчик
В тени там где сосна
Динь-динь звенит тихонько
Динь- динь пришла весна.
Ведущий : Самые близкие друзья весны- это птицы. Весной пробуждается от зимней спячки природа, наполняется живительным соком деревья-всюду жизнь! И птицы первыми напоминают нам об этом.
Дети читают стихи:
1.Где ты, солнышко. Проснись,
Где ты скворушка, вернись.
Сыпать снег зима устала.
Кап, кап, кап, весна настала!
2.Кораблики по лужицам
Бегут, бегут, бегут,
И травка зеленеет везде и там и тут
Теплу и солнцу рады
Березка и сосна
Домой вернулись птицы
Домой пришла весна.
3.Самой раннею весной
Запоет певец лесной
Это зяблик распевает,
Про любимый край родной.
Исполнение песни «Зима прошла» поет ученица.
Ведущий: Птицы- наши друзья.Их нельзя обижать, нужно беречь. Вспомните, как мы подкармливали синичек и воробышков зимой. Без нашей помощи им бы пришлось туго.
Птицы приносят пользу, являются украшением природы. И очень красиво поют. С приходом весны поют они еще звонче. Много километров пришлось преодолеть, чтоб вернуться домой. Какие же птицы прилетают первыми?
Грач. Меня вы не забыли?
Переносье с белым кругом,
Важно я хожу за плугом,
Огороду, полю-врач.
Глянцевитый черный грач.
Мы спешили к вам, ребята, на праздник.
Весна идет. Пора браться за дела.
Ведущий : Грачи прилетают к нам самыми первыми, с первым весенним ветром и сразу к своим гнездам. Гнезда грачи строят из сухих веток высоко на деревьях. На одном дереве иногда можно насчитать 15-20 гнезд.
А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы. А за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник. Нередко выселив из домиков воробьев. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.
Скворец : Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?
А тем, кто не узнал, разрешите представиться.
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня- Скворец!
Верно! Вы угадали,
Я очень полезная птица,
С которой надо сдружиться.
Из года в год, из века век
Живу там, где живет человек
Селюсь с колхозником рядом,
Слежу за его полем и садом-
От вредителей.
И поэтому я не просто скворец, а скворец- молодец!
Все: Мы рады тебе скворец- молодец
Ученик: Пусть прилетят, чтоб торопливо
С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать.
Быть может,им на чужбине снился
Мой домик среди ветвей густых.
Пусть доброе гостеприимство
В краю знакомом встретит их.
Ведущий: Порой почти одновременно со скворцами прилетают звонкие голосистые жаворонки. Найдет жаворонок ямку где-нибудь в поле, поросшем реденькой травой,-вот и гнездо.
Жаворонок: Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет вошли в стихотворения!
Хочет- прямо полетит.
Хочет- в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет.
Ласточка: С юга ласточки явились,
Прилетели к нам с весной,
Хлопотливо закружились
Над беседкой вырезной.
День другой, еще денек.
И под крышей узорной
Вырос ласточкин домок.
Слышен писк и щебет птичий.
Кто там смотрит из гнезда?
Мчатся ласточки с добычей-
Малышам нужна еда.
Ведущий: Ласточку легко узнать. Их три вида: деревенская, городская и береговушка.
Ласточки стараются жить рядом с человеком. Строят свои гнезда на стенах, карнизах, под крышами. Гнездятся они и по обрывистым берегам водоемов. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.
Ученик
Не трогай ласточку! Она
Издалека летит сюда,
У нас растит своих птенцов.
Не разоряй ее гнезда.
Будь другом птиц!
Пусть под окном
Поет весною соловей,
И над просторами Земли
Летают стаи голубей!
Исполнение песни «Ласточка» поет ученица и группа детей.
Ведущий : Ой ребята, к нам на праздник еще кто-то пожаловал. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте кто же это?
Шапка красная на нем
Издали горит огнем.
Он устроился на сук,
Барабанит тук да тук.
(Выбегает дятел.)
Дятел . Да, ребята, я всегда сам выдалбливаю в лесу отличное жилище. А после меня в нем живут разные мелкие птички.
Мухоловка- пеструшка.
А я, Мухоловка-пеструшка, не имею такого крепкого клюва, как дятел. И поэтому нуждаюсь в жилище, сделанном вашими руками ребята. Я обязательно поселюсь в вашем домике, и обещаю вам за это каждый день ловить по 300 мух и комаров, чтобы они вас не кусали. Хоть я и маленькая, но аппетит у меня большой.
Снегирь: Меня все знают, Снегиря! Всю зиму я прокормился в ваших краях рябиной и семенами сорных растений, а теперь улетаю к себе на север. Скоро и там будет весна. До будущего снега!
Ведущий : Птицы везде- над нами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на них целой жизни не хватит. Но тех,которые живут в лесу или в парке неподалеку от дома, надо знать.
Исполнение песни «Долгожданная весна» поет хор.
1. Зима не обижайся, твое времечко прошло
Хотим мы чтоб настало
Весеннее тепло.
Чтобы запели птицы
И расцвела сирень
Чтоб мы гулять могли
Под ливнем целый день.
Весною свежий ветер
И светлее небеса
Весною столько света
Столько солнечной любви
Весною так прекрасны соловьи.
2. Зиму провожаем, встречаем мы весну
Пусть солнышко согреет
И елку и сосну.
И пусть порхают бабочки
И пусть поет скворец
И раскрывает клювик
маленький птенец.
А сейчас мы с вами услышим, как о себе рассказывает кукушка.
Кукушка:
Ой! Что за шум?
Чур,не шумите. Все молчите!
Сейчас я здесь вам всем спою.
Ну, я прошу вас, помолчите!
Теперь послушайте, пою:
Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку.
Хотя я прежнею осталась я кукушкой,
И петь не научилась соловьем.
Я людям дорога!
Уничтожаю гусениц мохнатых и охраняю вам леса.
Ведущий:
Кукушка для сугубого эффекта
сучек повыше заняла
Достала длинный лист конспекта и начала.
Кукушка:
Во-первых, во-вторых и в-третьих
Поговорим товарищи о детях.
У всех у нас возможность есть
Что предпринять, куда их деть?
Скажу решительно и смело
На яйцах надобно сидеть!
Когда же выведутся дети
И рты разинут до ушей
Тогда, друзья-мои, заметьте
Кормить необходимо малышей.
Следите за птенцами в оба:
Как поведение? как учеба?
Чтобы нечаянно у вас
Не вырос хам и лоботряс!
Ведущий:
Вдруг с места закричала Сойка.
Сойка:
Кукушка выступает бойко.
Но я отрежу ей в лицо.
Зачем, ко мне подкинула яйцо?
Птицы:
И мы такой сюрприз имели!
Кукушка:
Меня смешат подобные неправильные взгляды
Допустим, я б растила малышей,
А кто бы вам тогда читал доклады?
Танец с веночками под музыку песни «Апрель».
Игра со зрителями
На чужой сторонушке… (рад своей воробушке)
Лучше синица в руках… (чем журавль в небе)
У каждой птицы …… (музыка своя)
Слово не воробей…… (вылетит не поймаешь)
Цыплят по осени … (считают)
Глупа та птица…. (которой свое гнездо не мило)
Исполнение песни «Весенняя капель» исполняет группа учеников.
1.Что за музыка на улице слышна
Это снова на дворе поет весна
Птичьи трели засвистели
И капели зазвенели
Светлой музыкой вся улица полна.
Открывайте шире двери
Просыпайтесь птицы, звери
Отступила злая зимушка-зима
Позабыли мы про стужу
Стали нам совсем не нужны
Холод и немая тишина
Зимний холод и немая тишина.
2.Что за музыку я слышу за окном
Все растаяло что было зимним сном
И весенним водопадом звон сосулек громко капал
Засмеялось, зазвучало все кругом.
3.Эта музыка как вешняя вода
С нею нам не будет скучно никогда
Та мелодия повсюду
Вместе с нею петь я буду
Эту музыку запомню навсегда.
Ведущий: Дорогие друзья! Лес без птиц и зверей наполовину мертвый. Лес без птиц – больной лес. Поэтому мы должны любить и охранять птиц.
Берегите птиц! Птицы наши верные друзья!
Ученики:
1. У каждой птицы музыка своя,
И свои для пенья сроки…
И не мешает пенью соловья
Смешное бормотание сороки.
У этой птицы мал для пенья срок,
Зато вот эта может петь часами,
И потому, как будто туесок,
2. Нам жить в одной семье.
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
давайте-ка мы все
Навек объединимся.
Давайте наши души
Вместе сохраним.
Тогда мы на земле
И сами сохранимся.
Спасибо за внимание
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Д. СТАРОТИМКИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
БАЛТАЧЕВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Внеклассное мероприятие по биологии, посвященное
«Дню птиц»
Разработала: учитель биологии
МОБУ СОШ д.Старотимкино Васимова Р.Д.
2017
Цели: 1. Развитие творческих задатков школьников.
2. Формирование навыков самостоятельного поиска.
3. Развитие межпредметных связей.
4. Показать разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека.
5. Ознакомить учащихся с законами и мероприятиями по охране.
На сцене и в зале вывешиваются стенгазеты, лозунги, плакаты, таблицы о птицах; рисунки, сделанные учащимися; образцы искусственных гнездовий и кормушек; оформляется кроссворд, викторина; выставка книг о птицах; маски птиц.
ПЕРВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
На сцену выходят ведущие. (Тихо звучит запись «Голоса птиц».
Первый ведущий. Полюбуйся, весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Второй ведущий. Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнезд понавьют, посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской от зари до зари.
Первый. Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране -
Встречать любовно стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.
Второй. И я, ребята, в этом грешен - .
У всех соседей на виду
Уже строительство скворечен
В моем развернуто саду.
Первый. Пусть прилетят, чтоб торопливо
С утра до ночи хлопотать,
Я двум скворцам приют счастливый
Хочу до осени создать.
Второй. Быть может, им в чужбине снился
Мой дом среди ветвей густых,
Пусть русское гостеприимство
В краю знакомом встретит их.
Первый. Уважаемые гости и учителя!
Второй. Уважаемые друзья!
Первый. Добрый вечер!
Второй. Добрый час!
Первый. Разрешите открыть наш вечер.
Второй. На
Первый. На земле много разных и полезных птиц. Сейчас ребята расскажут о наших пернатых друзьях.
Второй. Предоставим им слово.
На сцену выходят ребята и поочередно рассказывают о птицах
.
1. Порядок прилета птиц.
Как прекрасна ты, наша Родина!
В любое время ты чаруешь глаз то пестрыми красками леса или золотой осени, то сказочной красотой зимы или буйным цветением весны. Но любой самый красивый уголок природы остается мертвым, если его не оживляют птицы. В период ранней весны в природе происходит заметное оживление. Первыми приближение весны чувствуют наши пернатые друзья. Воробьи, галки, синички в марте заводят «шумные разговоры». Галки собираются в небольшие стайки и начинают перекликаться, стараясь перекричать друг друга. Воробьи затевают игры в воздухе.
Большая синица в марте перекочевывает в лес. Громко барабанят в лесной чаще дятлы. К этому же времени возвращаются из теплых краев перелетные птицы, как первые гонцы весны - грачи, скворцы, жаворонки. Гомон грачей, задорный свист скворцов и трели жаворонков возвещают о приходе «утра года».
Со временем зацветания на глинистых склонах открывающей «весну цветов» мать-и-мачехи, а в лесах - ольхи, лещины, совпадает прилет зябликов, коноплянок, певчих дроздов, чуть позднее появляются трясогузки, коршуны, утки-кряквы, гуси, журавли.
В конце апреля, когда украсятся сережками осины, распустятся золотые звездочки чистяка, раздается первое кукование кукушки. С приходом мая начинается возвращение остальных перелетных птиц. Когда зацветет береза, идет массовый лет майских жуков и начинают задавать концерты зеленые лягушки. Оповещает о своем прибытии на родину певец - соловей. Последними показываются в местах своих гнездований серые мухоловки, неутомимые летуны-стрижи, и наконец, золотые, сказочной красоты птицы - иволги, появление которых свидетельствует о том, что «наступает самый пышный расцвет весенней природы, начинающийся цветением черемухи и кончающийся отцветанием ландышей и сирени». Гостеприимно встретить наших пернатых друзей - задача не только юннатов, но и всех школьников. Издавна существует старый русский обычай - встречать птиц новыми домиками. Но бывает и так, что вывешенные гнездовья остаются незанятыми. Происходит это потому, что иногда их неправильно делают. (Далее ученик показывает правильно изготовленные ребятами скворечники и синичники и рассказывает, какие птицы их заселяют.)
2. Польза птиц.
Птицы - первые и самые надежные помощники человека в истреблении насекомых, их личинок и грызунов. Они наши помощники в борьбе за высокий урожай полей, садов. Они тоже прожорливы, и особенно тогда, когда вскармливают птенцов. Это подтверждается многочисленными наблюдениями и опытами над птицами, изучением их питания. Хорошо известно, например, что синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама (демонстрируется плакат «Синица на весах»). Семья лас точек уничтожает за дето около 1 млн. мелких насекомых, а семья скворцов - 24 тысячи насекомых и личинок за месяц. Рекорд обжорства ставит кукушка. Она за час истребляет до 100 гусениц майских жуков, а за лето - 270 тысяч. Грач за день поедает до 500 личинок очень вредоносного жука - щелкуна. Одна птица - королек - уничтожает от 8 до 10 млн. мелких насекомых в год.
Большую роль в борьбе с мышевидными грызунами и сусликами, хомяками играют хищные птицы, такие, как сова, орел, обыкновенный канюк и другие. Например, одна сова съедает за лето до тысячи серых полевых мышей, сохраняя тонну хлеба (демонстрируется плакат). Обыкновенный канюк каждое лето уничтожает больше тысячи мышей. Кроме мышей, все хищные птицы уничтожают хомяков, крыс, сусликов. Многие птицы являются санитарами. Вороны, галки, сороки, коршуны, грифы и др., питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности, а такие, как мухоловки, ласточки, стрижи, преследующие мух, комаров, слепней, препятствуют распространению болезней человека и животных.
Сойки и синицы способствуют распространению плодов и семян. Многие птицы служат объектами промысловой и спортивной охоты. В основном охота на них производится ради получения вкусного мяса. В России добываются гуси, утки, рябчики, глухари, тетерева, фазаны, куропатки и др. Кроме того, добываются птичьи прочные шкурки (например, у лебедей, гагар и др.), из которых после обработки делают шапки, муфты, комбинезоны и другие изделия. Очень ценится пух утки-гаги (гагачий пух). Его сбор производится в местах гнездования гаг.
Домашние птицы поставляют вкусное мясо, яйца, пух. Птичий помет - ценное органическое удобрение. Наконец, птицы украшают нашу жизнь. Велика роль птиц в истории развития культуры: художественной литературы, музыки, изобразительного искусства. Птицы придают прелесть роще, лесу, лугу, степи. Они - лучшее украшение парков, садов: своими яркими красками, звучной песней они делают природу радостной и приятной. Поэтому поэты всех времен и народов посвятили соловью и другим прекрасным певцам лучшие свои строки.
3. Охрана птиц.
Иностранных путешественников XV, XVI, XVII веков поражало обилие зверей, птиц в обширных русских лесах и степях.
Шли годы, вырубались леса, распахивались степи. Все это и неограниченная охота привели к резкому уменьшению численности птиц. Только в 1885-1905 годы исчезло 20 видов птиц. Полностью исчезли с лица Земли бескрылая гагарка, странствующий голубь, дронт, лабрадорская гага, луговая курочка и каролинский попугай.
Подсчитано, что за последние 100 лет с лица земли исчезли 150 видов птиц. В настоящее время, когда существованию многих видов птиц грозит опасность полного исчезновения, человек принимает все необходимые меры для их спасения, помогает птицам выжить в современных условиях. Охрана животных, в том числе птиц - очень ответственное международное дело.
Более 30 лет работает Комиссия по редким и исчезающим видам Международного союза охраны природы над «Красной книгой». Большую роль в охране птиц играют заповедники и заказники.
В 1919 году В. И. Лениным был подписан декрет об организации первого Советского заповедника - Астраханского (орнитологического). В дальнейшем число заповедников стало быстро расти.
В республике Башкортостан сегодня четыре заповедника - Башкирский, Шульган-Таш, Южноуральский, Шайтан-тау. Башкирский государственный заповедник - самый старый. Он был основан в 1930 году. Главный объект охраны в заповеднике Шульган-Таш - знаменитая башкирская бортевая пчела. На территории находится Капова пещера (Шульган-Таш). Правительство РБ приняло решение о создании историко-археологического и ландшафтного музея - заповедника «Ирандык» в южной части Башкирского Зауралья. Основные работы начнутся в 2003 году.
24 мая - Международный день заповедника. В заповедниках ведется большая работа по охране и увеличению численности полезных птиц, а также изучается роль хищных птиц в природе.
В пределах Республики Башкортостан обитает более 40 видов птиц, нуждающихся в охране. К ним относятся: лебедь-шипун, лебедь-кликун, серый гусь, большая выпь, чернозобая гагарка, огарь или красная утка, степной лунь и т. д.
В 1984 году была издана «Красная книга Башкирской АССР». В 1987 году вышла вторым изданием. В нее было включено 181 вид растений и 158 видов животных, нуждающихся в охране. В 1966 году Международным союзом охраны природы была издана «Международная Красная книга». А в 1978 году - «Красная книга СССР». В 1984 году «Красная книга СССР» вышла вторым изданием.
В июне 2002 года вышел второй том «Красной книги Республики Башкортостан. Мохообразные, водоросли, грибы и лишайники».
В 2003 году вышло третье издание «Красной книги Республики Башкортостан». В нее занесено 232 вида редких высших сосудистых растений, которым угрожает исчезновение.
Охрана птиц стало делом государственного значения. Природа щедра только для тех, кто умеет бережно к ней относиться.
Первый день апреля - Международный день птиц.
ВТОРОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
На сцену выходят ведущие и рассказывают об интересных данных.
Первый. Дорогие друзья!
Второй. Продолжаем наш вечер!
Первый. Знаете ли вы?
Второй. Интересные данные «все самые».
Первый. Самые лучшие птицы у нас: в роще - соловей, в поле - жаворонок, в лесу - певчий дрозд.
Второй. Самые маленькие птицы в мире и питаются нектаром цветов - колибри.
Первый. Самые маленькие птицы у нас: королек, подкоренник-задерихвост.
Второй. Самые искусные строители: синица-ремез, иволга, ласточки.
Первый. Самые лучшие пловцы - гагарки, самые лучшие ныряльщики - кайра, чомга.
Второй. Самые лучшие летуны - ласточки, сокол-чеглок. Дальше всех и выше всех летают орлы и грифы. Быстрей всех летают стрижи.
Первый. Самые лучшие бегуны и скороходы - дергач (в лугах), саксаульная сойка (в пустыне), перепел (в полях).
Второй. Самые дружные - чайки, береговые ласточки, скворцы. Тронь одного - все за него горой.
Первый. Самые лучшие лазящие - стенолазка (по отвесным скалам), цапелька малая (ловко лазит по качающимся камышам), поползень (по стволам деревьев вниз головой).
Второй. Самые большие и сильные у нас птицы: орел, беркут, бородач, белый журавль-стерх, лебедь-кликун и дрофич.
Первый. Самые яркие: иволга, сизоворонка, щурка, утка-мандаринка, фазаны, султанская курица.
Второй. Самые пушистые - совеныши.
Первый. Самые смешные: ходулочник - он, как клубочек на спицах, пеликан - нос мешком, колпик - нос ложкой-поварешкой, топорик - нос расписным колпачком.
Второй. Наиболее крупные птицы - африканские страусы. Их высота около 2 м, вес - до 90 кг. Шаг страуса во время бега достигает 4 м, а в час он может пробежать более 70 км.
Отборочный тур: для образования команд задаются вопросы. В каждой команде по 4 человека.
Вопросы: 1. Какая птица выводит птенцов в дождь? (лебедь)
2. Какая птица выше всех летает? (орел)
3. Какая птица быстрее всех летает? (стриж)
4. Какая птица самая большая в мире? (страус)
5. Какая птица может летать вперед хвостом? (колибри)
6. Какая птица выводит птенцов в морозы? (клёст)
7. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушка)
8. Какое любимое лакомство у цапель? (лягушки)
Первый тур: ответить на вопросы викторины. Какая команда больше всех ответит, за один правильный ответ 1 балл.
Викторина.
1. Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)
2. Какая птица не вьет гнезда и не высиживает птенцов? (Кукушка)
3. Назовите самых маленьких в мире птичек? (Колибри)
4. Какая птица самая маленькая у нас? (Королек)
5. Какая птица носит фамилию писателя? (Гоголь)
6. У большинства певчих птиц поют только самцы. А у каких птиц поют и самки? (Снегири, чечетки)
7. Какая птица прилетает к нам позже всех, а улетает раньше всех? (Стриж)
8. Какая птица выводит птенцов даже зимой? (Клест)
9. Какая птица носит название танца? (Чечетка)
10. Какая самая большая птица в мире? (Страус)
11. Какие птицы ночуют зарывшись в снег? (Тетерева, белые куропатки, рябчики)
12. Дом какой птицы плавает на воде? (Чомги)
13. Почему рыжую цаплю - выпь - зовут водяным быком? (Опуская клюв в воду, выпь издает звук, напоминающий мычание.)
14. Какие птицы роют норы для гнезда? (Ласточка береговая, щурка золотистая)
15. Какая сова охотится днем? (Белая или полярная сова)
16. Есть ли птичье молоко? У каких птиц? (У пингвинов)
17. Какие птицы прилетают к нам на зиму? (Снегири, свиристели)
18. Какая птица поет хвостом? (Бекас)
19. Какая птица достает себе пищу, ныряя под лед и бегая под водой? (Оляпка)
20. Почему страус прячет голову в песок - от страха ли? (От насекомых)
21. Кто из птиц летает выше всех? (Кондор, гриф, орел - до 7 км.)
22. Какие птицы летают быстрее всех? (Стрижи - до 110 км/час и сокол.)
Второй тур: собрать рисунок, отгадав загадки. На доску вывешивается расчерченный на ячейки большой лист. В ячейках записан ответ или цифра – номер вопроса загадки. Участники команды выбирают номер загадки, который записан на отдельных карточках, на обратной стороне которых нарисована часть рисунка. В итоге должен собраться рисунок, если команды правильно отгадают загадки.
Загадки.
1. Стоит дом на палке, а хозяин на крылечке сидит. Кто это? (Скворец)
2. Сероспинный, красногрудый,
В зимних рощах обитает:
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает. (Снегирь)
3. Эту птицу всякий знает:
На шесте ее дворец,
Червяков птенцам таскает
Да трещит весь день... кто? (Скворец)
4. У этой хвост - косицы,
У той - веерок,
Две птицы - две сестрицы -
Касатка, воронок.
Одна из них - сельчанка,
Другая - горожанка. (Ласточка)
5. Хоть я не молоток,
По дереву стучу.
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный. (Дятел)
6. На болоте плачет, а из болота не идет. (Кулик)
7. Живет в лесу, ухает, как разбойник.
Люди его боятся, а он людей боится. (Филин)
8. Шапочка серенькая, жилеточка нетканая, а ходит босиком. (Ворона)
9. Рук нет, а строить умеет. (Птица)
10. Мать, отца не знаю,
Но часто называю,
Детей знать не буду,
Чужим сбуду. (Кукушка)
11.Черный, проворный,
Кричит «крак», червякам враг. (Грач)
12.Белее снега, чернее сажи, Выше дома, ниже травы. (Сорока)
13.Посредь деревьев кузнецы куют. (Дятел)
14.По поднебесью веревка протянулась. (Журавли)
15.Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка:
Как начнутся холода,
Прямо с севера - сюда. (Снегирь)
16.Не за морем птица эта –
Возле нас с тобой живет.
Дом потише выбирает
И гнездо на крыше вьёт. (Аист)
Третий тур: На листе бумаги написаны слова-анаграмы, из которых нужно составить слово – название птицы.
КОРОВА + НОЖ
ВОЙ + СЕЛО
ПЕНА + ЛИК
Четвёртый тур: конкурс капитанов. Закрытыми глазами нарисовать птицу. Выигрывает тот капитан, у которого рисунок получился лучше.
На сцене - ведущие.
Первый. Возвращаются певцы, Наши старые жильцы.
Второй. От невидимых лучей Побежал с горы ручей.
Первый. Возвращаются скворцы, Наши старые жильцы.
Второй. Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
Первый. И малиновка, и дрозд
Занялись устройством гнезд.
Второй. Носят, носят в домики Птицы по соломинке.
Первый. Дорогие друзья! Наш вечер подходит к концу.
Второй. Завтра мы пойдем с вами в парк развешивать скворечники.
Первый. Будьте друзьями птиц!
Второй. Наш вечер закончен.
Подведение итогов, награждение победителей.
.
Сценарий внеклассного мероприятия для начального звена
Устный экологический журнал «В мире птиц»
Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы будет полезен учителям и воспитателям начального звена при подведении мероприятий в рамках празднования Международного дня птиц.
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся начального звена о птицах.
Задачи:
образовательные
- обобщить и систематизировать знания младших школьников о птицах,
- познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц,
- показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,
- раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы;
воспитательные
- воспитывать любовь и бережное отношение к птицам,
- прививать любовь к родной природе,
- формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем.
развивающие
- развивать творческое воображение и фантазию у учащихся начального звена,
- развивать логическое мышление и внимание,
- развивать умения и навыки самостоятельной работы у младших школьников.
Оборудование: музыкальный центр, мультимедийная установка, карточки с заданиями, таблички, ручки, дипломы, памятные подарки, фонограмма песни «Просьба».
Оформление: мультимедийная презентация, выставка рисунков и скворечников.
Предварительная работа: подготовка сценария мероприятия, подготовка музыкального оформления, изготовление слайдов, подготовка художественных номеров, изготовление скворечников и экологических плакатов, подготовка представления команд.
Ход мероприятия:
Ведущий 1:
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла весна!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги и все участники нашего праздничного мероприятия! Сегодня в этот теплый апрельский день, когда на улице звенит капель, а по дорожкам бегут весёлые ручейки и все кругом согрето дыханием весны, мы собрались в этом нарядном зале, чтобы вместе с вами пролистать страницы устного экологического журнала и торжественно поприветствовать наших друзей.
Ведущий 1: А кто они? Вы узнаете, отгадав загадку.
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит - плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это... (птица).
Правильно, ребята. Это птицы, наши пернатые друзья! И наш устный экологический журнал «В мире птиц» открывает для вас свою первую страницу.
Ведущий 2: 1 апреля мы празднуем Международный день птиц. Эта дата проведения праздника выбрана не случайно. Ведь в апреле большинство перелетных птиц, преодолевая все препятствия и длинный путь, возвращаются домой - в родные края.
Ведущий 1: В далеком 1894 году в Соединенных Штатах Амеpики в небольшом городке Оил-Сити, который находится в штате Пенсильвания, был впервые проведен День птиц, организованный местным школьным учителем Чарльзом Бабкоком для своих учеников. Эту акцию поддержали журналисты местных печатных издательств, которые распространили эту новость по всей Америке, и новый детский праздник быстро набрал свою популярность.
Ведущий 2: В начале 20 века праздник попал в Европу, где в Париже в 1902 году была составлена «Всемирная Конвенция об охране птиц, полезных в сельском хозяйстве», которая вступила в силу 12 декабря 1905 года. Эту конвенцию подписали более десятка государств Европы. С 1906 года в мире начали отмечать Международный День птиц. Главной целью проводимых в праздник мероприятий является сохранение видового разнообразия и численности пернатых.
Ведущий 1:
Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света!
Сегодня праздник!
Праздник птиц!
И нам приятно это!
Ведущий 2: И сегодня на празднике в рамках устного экологического журнала «В мире птиц» мы проведем познавательную и занимательную викторину, посвященную нашим пернатым друзьям, в которой будут принимать участие сборные команды начального звена школы-интерната.
Дружно будем мы играть.
Цель у нас совсем простая –
Наши знанья показать.
А в итоге вы получше
Будете о птицах знать.
Капитаны представьте свои команды.
Представление команд.
Ведущий 1: На Земле существует свыше 8600 видов птиц, а ученые до сих пор открывают новые, неизвестные прежде виды. Общее число птиц, летающих, плавающих или бегающих по просторам Земли, превышает 100 миллиардов.
Ведущий 2: Птиц можно встретить и в угольных шахтах, и на вершинах гор, в джунглях, городах и пустынях, над океанами и на вечных льдах. Куда бы мы ни бросили свой взгляд, мы всегда увидим птиц.
Ведущий 1: А сейчас я предлагаю провести первый конкурс нашей познавательной викторины, который называется «Разминка».
Первый конкурс «Разминка»
Команды по очереди говорят названия птиц. Та команда, которая больше скажет названий птиц, и будет победительницей в этом конкурсе.
Дети играют.
Ведущий 1: В Казахстане обитают более 500 видов птиц, что составляет третью часть от всей орнитофауны Евразии. Велико их разнообразие по образу жизни, поведению, внешнему виду, окраске и размерам. Достаточно сравнить пеночку или крапивника, величиной немногим более шмеля, с гигантами птичьего мира - пеликаном или орланом.
Ведущий 2: В нашей Северо-Казахстанской области обитают около трехсот видов птиц. И сейчас мы проверим, хорошо ли вы, ребята, знаете, какие птицы обитают в наших краях. И второй конкурс нашей викторины называется «Что за птица? Угадай!».
Второй конкурс «Что за птица? Угадай!»
Команды отгадывают загадки о птицах. Та команда, которая больше угадает загадок, и победит в этом конкурсе.
Загадки для 1 команды:
1. Не ворона, не синица.
Как зовётся эта птица?
Присмотритесь на суку –
Раздалось в лес: «ку-ку!» (Кукушка)
2. Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей.)
3. И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся дрожа!
Очень уж суровы Филины и… (Совы)
4. Стрекотунья, белобока
Наша сплетница... (Сорока) .
Загадки для 2 команды:
1. Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах,
А зовут ее... (Ворона)
.
2. И зимой ей не сидится:
Над моим окном кружится,
Хлебных крошек и пшеницы
Просит к завтраку... (Синица)
3. Сидит он на болоте
И плачет днем и ночью,
Другим же плакать не велит.
Как птицу ту зовут? (Кулик)
4. Хоть и две ноги у птицы,
Удобней на одной стоится.
Из речки лягушат, как капли,
Кто ловит клювом? (Цапля)
Ведущий 2:
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете птиц. А еще один дополнительный балл получит та команда, которая первой ответит на вопрос. Как называется наука, изучающая жизнь птиц? (Орнитология)
.
Ведущий 1:
Издавна птицы привлекали внимание человека своим прекрасным мелодичным пением. Своим пением они радостно приветствуют начало нового дня, выражают свои чувства и настроение.
Ведущий 2:
Чирикая, щебеча, каркая, пернатые призывают других птиц или вызывают противников на бой, выражают свою радость или страх, предупреждают об опасности или проявляют любопытство и удивление. Птицы разных видов чудесно понимают друг друга. И сейчас мы проведем третий конкурс нашей викторины, который называется «Птичьи разговоры».
Третий конкурс « Птичьи разговоры»
Команды получают карточки с названиями птиц и карточки с глаголами разговора птиц. Нужно подобрать к каждой птицы её разговор. Тот класс, который быстрее и правильно выполнит задание, и победит в этом конкурсе викторины.
1 команда
Гуси, голуби, вороны, журавли (каркают, кричат, гогочут, воркуют)
2 команда
Соловьи, утки, ласточки, совы (ухают, щебечут, крякают, свистят)
Дети играют.
Ведущий 1: Птицы отличаются удивительной красотой и разнообразием окраски, еще немало тайн и загадок остается в их повадках и образе жизни. А какое великое чудо любви к родине они демонстрируют, возвращаясь в родные края, преодолев тысячи километров. И сейчас мы познакомимся с вами с удивительными факты из жизни птиц.
Ведущий 2: Наш четвертый конкурс познавательной викторины называется «Правда ли это?».
Четвертый конкурс «Правда ли это?»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущих об удивительных фактах из жизни птиц. Та команда, которая даст больше правильных ответов, и победит в этом конкурсе.
Вопросы для 1 команды
1. Правда ли, что за сутки синица кормит своих птенцов тысячу раз?(Да)
2. Правда ли, что во время ухаживания пеликаны угощают друг друга рыбой? (Нет, они носят пищу своим самках в период ухаживания)
3. Правда ли, что у птички малиновки 3000 перьев? (Да)
4. Правда ли, что попугаи живут в одном гнезде с термитами? (Да)
5. Правда ли, что в Австралии существуют специальные школы, в которых попугаев учат говорить? (Да)
6. Правда ли, что ласточки чаще ходят по земле пешком, чем летают (Нет, большую часть времени ласточка летает или сидит)
Вопросы для 2 команды
1. Правда ли, что колибри – единственная птица, способная летать назад? (Да)
2. Правда ли, что пингвин единственная птица, которая может плавать, но не может летать? (Да)
3. Правда ли, что большая рогатая сова может поворачивать голову на 280 градусов? (Да)
4. Правда ли, что чайки пьют только пресную воду? (Нет, чайки пьют и соленую воду, потому что их гланды приспособлены для фильтрации соли.)
5. Правда ли, что грачи питаются ящерицами, жабами, лягушками (Нет.)
6. Правда ли, что ворон может досчитать до пяти (Да.)
Ведущий 2:
Одной из ярких категорий устного народного творчества являются приметы, связанные с птицами, многие из которых актуальны и сегодня. Народные приметы про птиц касаются не только предсказаний о погоде или урожайности, немало предсказаний основывается на роли птиц в жизни человека.
Ведущий 1:
И пятый конкурс нашей познавательной викторины о птицах называется «Народные приметы».
Пятый конкурс «Народные приметы»
Команды получают карточки с первой половиной народных примет и со второй половиной. Нужно правильно составить народные приметы. Та команда, которая составит больше правильных примет, и победит в этом конкурсе.
Карточка для 1 команды
1. Бьющаяся в окно птичка (к доброму известию) .
2. Днём сова кричит (к дождю) .
3. Ласточки низко - (будет дождь) .
4. Снегирь под окнами чирикает (к оттепели) .
5. Если летом воробьи купаются в луже, то скоро (наступит жара) .
Карточка для 2 команды
1. Орёл над головой несёт (победы и удачу)
.
2. Если на окно вашего дома сядет голубь – (ждите письмо)
.
3. Если воробьи громко чирикают зимой, то скоро (пойдет снег)
.
4. Ласточки летают то вверх, то вниз (жди бури)
.
5. Если гуси весной возвратились рано, то теплые дни наступят (рано)
.
Ведущий 2:
Птицы приносят природе и человеку огромную пользу, потому что они уничтожают вредных насекомых, помогают опылять культурные и дикорастущие растения, способствуют распространению плодов и семян. А сколько удовольствия получает человек от общения с птицами, наслаждается их мелодичными пением.
Ведущий 1:
А теперь, ребята, попробуйте хоть на минутку представить себе нашу планету без птиц. Если исчезнут птицы, то человек и весь животной мир погибнет. И чтобы этого не случилось, чтобы не произошло экологической катастрофы на планете Земля, мы должны беречь и охранять наших пернатых друзей, помогать им в зимнее время.
Ведущий 1:
Ребята, уважаемые педагоги и гости нашего праздника, посмотрите, какие красивые скворечники сделали наши ребята своими руками. И следующий наш конкурс называется «Птичий домик».
Шестой конкурс «Птичий домик»
Каждая команда представляет на конкурс свой скворечник. Рассказывает, как поместить птичий домик, чтобы угодить птице и не навредить дереву. Зрители в зале оценивают, как он выполнен, понравится ли пернатым, захотят ли они выращивать в нем своих птенцов.
Ведущий 1: А в конце нашего праздника мы пойдем на улицу и с помощью взрослых ребят развесим наши красивые скворечники на деревьях в школьном дворе.
Ведущий 2: Сегодня празднование Международного дня птиц актуально, как никогда. Количество исчезнувших видов исчисляется сотнями. В Красную книгу Казахстана занесено 56 видов птиц.
Ведущий 1: В особо угрожаемом положении находятся 15 видов птиц, среди которых наибольшей опасности исчезновения подвержены сокол-балобан и кречетка. По оценкам специалистов в Казахстане этих птиц осталось всего несколько сотен пар.
Ведущий 2: Учащиеся 5-х классов подготовили для нас небольшую сценку по стихотворению известного казахского поэта А. Дуйсенбиева «Живет такая птица».
Сценка «Живет такая птица»
Ведущий 1: Сегодня в охране нуждаются все птицы Казахстана. Каждый год Казахстанская Ассоциация сохранения биоразнообразия выбирает птицу года. Символом прошлого года была савка, а в этом году этот титул получил царственный орлан-белохвост. Он распространен в южной части Казахстана, легко узнаваем и нуждается во внимании и помощи человека.
Ведущий 2: Цель кампании «Птица года» - привлечение внимания населения Казахстана к нашим птицам и проблемам их охраны. Выбранная птица оказывается в «свой» год в центре общего внимания. Идет сбор данных о ее численности и распространении. Участники акции своим творчеством пропагандируют красоту этой птицы и, конечно, рассказывают об уязвимости живого мира.
Жестовая песня «Просьба» сл. Р. Рождественского, муз. А. Пахмутовой
Ведущий 1: Ребята, вам было дано задание - нарисовать плакаты о бережном отношении к миру пернатых.
Седьмой конкурс «Плакаты о бережном отношении к миру пернатых»
Каждая команда защищает свой экологический плакат. Та команда, чей плакат больше понравиться зрителю, и будет победительницей в этом конкурсе. Оценивается красочность плаката, аккуратность и его содержательная сторона.
Защита плакатов командами.
Подведение итогов познавательной викторины и награждение памятными призами и дипломами победителей.
Ведущий 2:
На восходе ярко солнышко встает.
При любой погоде птица запоет,
Будет петь и в зной, и в слякоть и в жару,
Чтобы человек стремился к свету и добру.
Ведущий 1: Вот и закрылась последняя страница нашего устного экологического журнала «В мире птиц». И мне бы хотелось напомнить вам, дорогие ребята, как хрупок наш мир. С каждым годом с лица планеты исчезает все больше видов птиц. Вы всегда должны помнить об этом и не обижайте наших пернатых друзей.
