У вас есть ребенок и вы озабочены его всесторонним развитием? Стоит задуматься, что говорит в вас, когда вы выбираете для своего чада тот или иной кружок: забота о его развитии, собственные нереализованные амбиции или что-то еще?
О том, как выбрать подходящий или с учетом психологических особенностей ребенка, рассказывает детский психолог Галина Ушатова.
Итак, чтобы сориентироваться во всем многообразии дополнительных занятий для детей, а затем выбрать из них тот, который принесет максимум пользы и удовольствия ребенку, нужно совершить несколько шагов.
1.Наблюдаем за ребёнком, определяем его интересы и способности. Здесь все просто. Ваш кроха с удовольствием лепит из пластилина и рисует - нужно отдать его в художественную студию, коих в Белгороде великое множество (всевозможные школы искусств и частные мастерские ждут маленьких талантов с нетерпением). Малыш любит танцевать и попадает в такт музыки - смело отправляйтесь , и т.д.
2.Спрашиваем ребенка. Конечно, ваше родительское мнение авторитетно и важно, но не менее значимо, что по этому поводу думает сам ребенок. Даже если вы считаете, что пение - это не конек вашего ребенка, а он жаждет именно петь, нужно прислушаться к его мнению и дать шанс маленькому человеку опробовать свои силы в том, что ему по нраву.
3.Метод проб и ошибок. Если определиться с предпочтениями сложно, нужно попробовать несколько кружков и секций на выбор. Так по крайней мере станет ясно, что точно не подходит малышу.
4.Учитываем психологические особенности ребенка.
5.Избавляемся от иллюзий. Не нужно требовать от вашего сына или дочки становиться лучшим в выбранном занятии, ведь они еще малы, их интересы неустойчивы, запас прочности невысок. Вместо того, чтобы слепо гнаться за местом на призрачном пьедестале, наслаждайтесь вместе с ребенком его увлечением, самим процессом, поддерживая в достижениях и особенно в неудачах.
Кружки и секции для ребенка-холерика
Дети с темпераментом холерика активны и решительны. Такие ребята бесстрашно отправляются в темную комнату, храбро взбираются на высокие деревья, весьма энергичны и любознательны, но также могут быть и агрессивными. Они могут отобрать игрушку, толкнуть другого ребенка на площадке.
Если вы узнали в этом описании свое чадо, то его неуемную энергию нужно направить в более продуктивное русло. Рекомендованы такие спортивные секции как атлетика, гимнастика. А командные виды спорта (футбол, лапта, хоккей) помогут научиться лучше понимать чувства других детей, работать в команде. Плавание - также отличный для них вариант. Контроль дыхания научит маленького непоседу управлять своими чувствами.
Что касается таких видов спорта как единоборства, бокс и т.п., от них лучше отказаться.
Развиваем детей-сангвиников
Если ваш ребенок в заводила компании, отличается развитой фантазией, подвижен и общителен, его скорее можно отнести к сангвиникам. Такие «звездочки» - любимчики и детей и взрослых. Для них рутина - самое тяжелое наказание. А потому своему ребенку старайтесь выбирать занятия с частой «сменой декораций».
Про таких еще говорят, что они сильно «распыляются». Родителям нужно быть готовыми сменить не один кружок, прежде, чем их ребенок остановится на чем-то одном.
Для дополнительных занятий сангвинику можно предложить театральную студию, драмкружок, танцы или пение. Что касается спорта, можно говорить о командных видах спорта.
Кружки и секции для флегматиков
Уравновешены и медлительны, дети-флегматики также очень рассудительны, но нередко малоподвижны и пассивны, живут в своем собственном режиме.
Таким ребятам придутся по вкусу дополнительные занятия, в которых можно проявить свои стильные стороны (терпение, усидчивость). Это может быть проектирование, конструирование, моделирование. Если у вас девочка, то вышивание и бисероплетение ей подойдут просто прекрасно. Ну и конечно такие дети найдут себя в лепке, рисовании, резьбе по дереву, шашках и шахматах.
Нельзя забывать и о физической активности. Детям-флегматикам можно смело пробовать свои силы в восточных единоборствах, йоге. Обратите внимание, все это занятия, в которых можно неспеша обдумать дальнейшие шаги.
Отправляем в кружок детей-меланхоликов
Ваш сын - принц печального образа, а дочка то и дело грустно вздыхает? Возможно, это дети- меланхолики. Им свойственны нежность, тревожность, застенчивость. Они добры и чувствительны, часто не могут дать отпор обидчику. Они переживают, когда у кого-то случается неприятность, свои же проблемы они воспринимают как истинную трагедию.
Неуверенных в себе таких детей «лечится» кружками, в которых им придется находиться в центре внимания. Это может быть всевозможные творческие кружки в художественной или музыкальной школе, а также иностранные языки, театральные кружки.
В командном виде спорта эти дети скорее всего будут чувствовать себя не в своей тарелке, а для боевых искусств слишком робки и ранимы. Зато виды спорта, развивающие в эстетическом направлении, будут кстати. Это в том числе и лыжи, коньки, плаванье, йога. Любовь к животным будет для детей-меланхоликов полезной в занятиях конным спортом и в кружках юных натуралистов.
Представителей «чистых» видов темперамента встретить практически невозможно. Скорее всего, в вашем ребенке будут сочетаться черты от нескольких описанных типов. Нужно определить, какие черты на данном этапе преобладают.
Но каким бы темпераментом не обладал ваш ребенок, какие бы успехи или неудачи не сопутствовали ему на его пути, главное - это ваша поддержка. Если холерика хвалить нужно, но в меру, то меланхоликов перехвалить практически невозможно, им требуется много теплых слов, чтобы не терять веру в себя.
И еще один совет. Не нужно отправлять ребенка сразу на несколько кружков и секций. Не нужно его перегружать. Утомление не только помешает учебе, оно отнимет детство с его играми и беззаветным весельем. Более того, в конце концов в результате излишней загруженности у ребенка может сработать психологическая защита в виде отсутствия мотивации. И каким бы он не был способными и талантливым, обучение будет потом непростым.
Музыкальная школа или футбольная секция, бассейн или художественная школа, танцевальная студия или боевые искусства? Подобные муки выбора - не редкость для современных родителей. Школа и город сегодня предоставляют огромные возможности для дополнительного образования. Есть желания и способности ребенка, ожидания и амбиции родителей... Эксперт Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании объясняет, на что нужно обратить внимание, выбирая кружки и секции для ребенка.
Зачем ребенку секция бокса или театральный кружок?
Это первый вопрос, на который родителям нужно честно себе ответить. Опросы показывают, что есть три основных вектора выбора дополнительных занятий для ребенка:
- Для общего развития
- Для успехов и достижений
- Для коррекции и/или преодоления каких-либо личностных особенностей ребенка и трудностей в общении
В первом случае обычно решается задача занятости ребенка, удовлетворения его актуальных интересов и развития общих способностей. Обычно семья идет по этому пути, если малыш не проявляет каких-то очевидных способностей или склонностей к чему-то конкретному. В этом случае ребенок обычно посещает несколько кружков и студий, часто может менять их.
Иногда это тревожит родителей: им кажется, что интересы ребенка изменчивы и непостоянны, и он не доводит дело до конца. Если посмотреть на ситуацию с другой стороны, то именно разнообразие кружков и секций открывает ребенку возможность пробовать себя в разных областях, нащупывая таким образом, что ему более интересно, что у него лучше получается.
Второй вектор выбирается семьей, если ребенок с раннего возраста проявляет (или родители думают, что проявляет) особые способности к чему-либо. С целью максимального развития специальных способностей и достижения в этой области результатов родители и подбирают дополнительные занятия. Движение в этом направлении предполагает высокую занятость ребенка, переход от уровня к уровню овладения навыками. Данный путь часто выбирают родители - профессиональные музыканты (художники, спортсмены) или мамы и папы, которые по каким-то причинам не реализовали собственную мечту детства быть хоккеистом, скрипачом, танцором и т.д.
Третий вектор - возможность компенсировать особенности или трудности ребенка. Например, если малыш стеснительный и тревожный, его записывают в театральную студию, чтобы он там раскрепостился. Не может постоять за себя? На боевые искусства. Слабое здоровье? На плаванье или фигурное катание. Проблемы с речью? На хор в музыкальную школу. Данное направление может трансформироваться как в первое, так и во второе в зависимости от стиля семейного воспитания.
Дополнительное образование существует для того, чтобы:
- ребенок мог максимально раскрыть свои способности;
- у ребенка была возможность почувствовать себя успешным в каком-либо виде деятельности;
- ребенок смог сформировать представление о своих возможностях, интересах, предпочтениях;
- семья и общество были спокойны, что дети под присмотром, заняты интересным и полезным делом.
Где найти дополнительные занятия для детей?
Как только будет получен от самих себя честный ответ на первый вопрос, можно определяться, где решать поставленные задачи.
В первом случае подойдут кружки в школе, студии детского творчества, занятия в которых построены по проектному принципу: достижение конкретного, видимого практического результата за какой-то органичный (не очень длительный) срок, затем переход к новым задачам. Это могут быть школьные театральные или музыкальные студии с подготовкой концертов и спектаклей к праздникам, спортивные секции с участием в соревнованиях между классами или школами, творческие мастерские с подготовкой выставок или декораций к спектаклям, научно-познавательные кружки с подготовкой к защите проектных и исследовательских работ и т.д. Основная задача в этом случае - заинтересовать ребенка, подержать и развить возникший к какой-либо деятельности интерес.
Если решено развивать специальные способности, у ребенка есть ресурсы (здоровье, характер) и желание, а у родителей - время помогать ему достигать результатов в конкурентной среде, можно выбрать музыкальную, спортивную, художественную школу. С пониманием того, что эти занятия с большим трудом можно назвать "дополнительными": они будут занимать много времени, потребуют большого труда и занятости всей семьи как минимум на 5 лет.
Также нужно быть готовым к тому, что даже самый успешный юный спортсмен или музыкант не раз будет готов бросить дело, на которое затрачено столько времени и сил, и родителям вместе с ребенком придется принимать в этом отношении непростое решение. Но если семье этот путь по плечу - бонусы очевидны: это воспитание характера, высокая самоорганизация, умение трудиться, альтернативный круг общения со сверстниками, занятыми делом, и конечно, специальные навыки и умения.
Если семья хочет преодолеть какие-то трудности в развитии ребенка и в качестве средства для этого выбирает кружки и секции, важно понимать, что в этой ситуации (как, впрочем, и в любой другой) главный принцип - "Не навреди!". Родителям необходимо проконсультироваться со специалистом. Если ребенок идет в сферу спорта, то логично будет заранее обсудить это с врачом-педиатром и тренером; если в театральный кружок или на курсы иностранного языка - то с логопедом; если в творческую студию - то с педагогом дополнительного образования. И в каждом из этих случаев ценную информацию можно получить в беседе с педагогом-психологом. Неудачный выбор кружка или дополнительного занятия может как помочь, так и усугубить сложности, которые испытывает малыш.
И снова здравствуйте! Этот материал относится к целой серии статей, в которых публикуются ответы на игру Загадки Волшебная История в Одноклассниках.
В свою очередь отметим, что в этом материале опубликованы ответы на уровни с 11 по 20 игры Загадки Волшебная История в Одноклассниках. Милости просим, пользуйтесь и радуйтесь!
Игра Загадки: Волшебная история. Ответы на загадки 11, 12, 13, 14, 15
Уровень 11 — Загадка:
Выпуча глаза сидит, по-французски говорит,
По-блошьи прыгает, по-человечьи плавает.
Правильный ответ на загадку №11: ЛЯГУШКА
Уровень 12 — Загадка:
Ниток много-много, а в клубок не смотает,
Одежды себе не шьёт, а ткань всегда ткет.
Правильный ответ на загадку №12: ПАУК
Уровень 13 — Загадка:
Что выше леса, краше света, без огня горит?
Правильный ответ на загадку №13: СОЛНЦЕ
Уровень 14 — Загадка:
Стоят в поле сестрички — желтый глазок, белые реснички.
Правильный ответ на загадку №14: РОМАШКИ
Уровень 15 — Загадка:
Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко.
Правильный ответ на загадку №15: ЯБЛОКО
Игра Загадки: Волшебная история. Ответы на загадки 16, 17, 18, 19, 20
Уровень 16 — Загадка:
Еду, еду, а следу нету.
Правильный ответ на загадку №16: ЛОДКА
Уровень 17 — Загадка:
Пушистый ковер, не руками ткан, не шелками шит,
При солнце, при месяце серебром блестит.
Правильный ответ на загадку №17: СНЕГ
Уровень 18 — Загадка:
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
Правильный ответ на загадку №18: ГУСЬ
Уровень 19 — Загадка:
Тебе дано, а люди им пользуются.
Правильный ответ на загадку №19: ИМЯ
Уровень 20 — Загадка:
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
